Urgensi Kisah Nabi Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini

Abstrak

Fenomena yang terjadi di Indonesia yaitu banyaknya masyarakat yang memiliki minat baca tinggi, namun mempunyai daya baca yang rendah. Hal ini disebabkan oleh pola pendidikan sedari kecil yang kurang memperhatikan kebiasaan membaca dan juga bahan apa yang dibaca. Berdasarkan teori Montessori, fantasi anak haruslah dibatasi, maka ia merekomendasikan kisah-kisah yang diangkat dari kisah nyata. Dalam penelitian ini penulis ingin memaparkan rekomendasi membangun kebiasaan membaca dengan memberikan kisah nabi sejak anak usia dini sekaligus pengaruhnya pada perkembangan psikologi kognitif, emosional dan spiritual anak. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif fenomenologi deskriptif. Subyek penelitian ini adalah dua orang ibu rumah tangga yang memberikan kisah-kisah nabi kepada anak-anaknya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemberian kisah nabi sejak anak berada pada masa usia dini merupakan hal yang urgen untuk dilakukan para orang tua demi membentuk seorang anak yang tidak hanya baik secara akhlak, namun juga mental dan spiritual.