Warisan Metode Pendidikan Islam untuk Generasi Millennial

Authors

  • Zaini Miftah Institut Agama Islam Sunan Giri Bojonegoro

DOI:

https://doi.org/10.36840/ulya.v4i1.212

Keywords:

Methode, Islamic Education, Millennial Generation

Abstract

One of the inheritances of Islamic teachings which is very fundamental in achieving educational outcomes is the learning method. Therefore, this learning method will be very effective and active in encouraging students to be able to develop their potential to be better, ranging from intelligence, personality, character and skills that are useful for themselves and society. Islamic religious education and humans have a very fast dynamism, where Islamic religious education will survive for all ages, so that whenever and anyone who learns it will be able to receive the same and complete understanding of the sources of Islamic religious education, while humans when attached as social beings then there will be a challenge for him to be able to accept the changing times.

This writing method is a literature review with a descriptive and exploratory approach which can be concluded that the method of Islamic religious education is an educational method with regular and systematic work and thinking of all the factors that exist to achieve the objectives of Islamic religious education, to deliver material Islamic education effectively and efficiently requires dynamic methods and approaches, including the Hiwar Qur'ani and Nabawi Method, the Stories of the Qur'ani and Nabawi, Amtsal Qur'ani and Nabawi, Uswah Hasanah, Tadrib and Tajribah, Ibrah and Mau 'Idzah, and Targhib and Tarhib

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmadi, Islam Sebagai Paradigma Ilmu Pendidikan, Yogyakarta: Aditya Media, 1992

Al-Ghazali Rifa’I, Pendidikan Berbasis Ajaran Agama Dan Kebudayaan Masyarakat Indonesia Dalam Menghadapi Arus Global, E-Jurnal.UPI.edu 2018

Alim Muhammad Pendidikan Agama Islam: Upaya Pembentukan Pemikiran dan Kepribadian Muslim. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2006

Arifin Muzayyin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2009

An-Nahlawi Abdurrahman, Prinsip-Prinsip dan Metoda Pendidikan Islam Dalam Keluarga, di Sekolah, dan di Masyarakat, alih bahasa, Herry Noer Ali, Jakarta: Gema Insani Press, 1996

Arifin, HM . Ilmu Pendidikan Islam Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner, Jakarta : Bumi Aksara, edisi I, 1991

Asy’ari M.Kholil, Metode Pendidikan Islam, Jurnal Qothruna Vol 1 No.1 2014

Aziz Erwati. Prinsip-prinsip Pendidikan Islam, Surakarta: PT Tiga Serangkai, 2013

Bahri Syaiful Djamarah, Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif, Jakarta: Rineka cipta, 2000

Cornelia Debora Risambessy, Generasi Millennial (Makalah Ilmu Budaya Dasar, Jurusan Psikologi Universitas Gunadarma, 2017

Daud Ali. Muhammad Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1998

D. Marimba, Ahmad, Pengantar Filsafat Pendidikan, Bandung: PT al-Ma’arif, 1998

Fikri, Mumtajul Konsep Pendidikan Islam” Pendekatan Metode Pengajaran, Jurnal Ilmiah Islam Futura Volume XI, No 1 agustus 2017

Fadriati, Prinsip-Prinsip Metode Pendidikan Islam Dalam Al-Quran, Jurnal Ta’dib, Volume 15, No.1 Juni 2012

Jamali, Fadhil ,M. Filsafat Pendidikan dalam Al-Quran. Terj. Judial Fasalani, Surabaya: Bina Ilmu, 1986

Langgulung, Hasan Beberapa Pemikiran tentang Pendidikan Islam, Bandung: PT. al-Ma'arif, 2006

Nata Abudin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Gaya Media Pratama, 2006

Naquib Muhammad al-attas, The Concept of Education in Islam: A Frame Work for an Islamic Phylosophy of Education, Terj. Haidar Bagir, Bandung: Mizan, 1996

Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2002

Mannan Abd, Tujuan, Materi, dan Metode Pendidikan Islam Persfektif Ibn Khaldun, Jurnal Islamuna Volume 3 No. 1 Juni 2016

Omar Muhammad asy-Syaibani, Falsafah Pendidikan Islam, Terj, Hasan Langgulung, Jakarta: Bulan Bintang, 1979

Panjaitan, Pengaruh Sosial Media Terhadap Produktivitas Kerja Generasi Millennial, Jurnal Admintrasi Bisnis, 2017

Ramayulis, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 1990

Rahmat, Jalaludin Islam Alternatif, Bandung: Mizan, 1991

Riannie Nurjannah, Pendekatan dan Metode Pendidikan Islam (Sebuah perbandingan dalam konsep teori pendidikan Islam dan barat), Jurnal Management of Education, Volume 1 Issue 2, 2015

Salim Haitami dan Syamsul Kurniawan, Studi Pendidikan Islam, Jogjakarta: Arruz-Media cet 1, 2012

Syukri Ahmad Harahap, Metode Pendidikan Islam Dalam Persfektif Filsafat Pendidikan Islam, Jurnal Hikmah, Volume 15, No 1 Juni 2018

Syah Ahmad, Term Tarbiyah, Talim, dan Tadib Dalam Pendidikan Islam”Tinjauan dari aspek Semantik, Al-Fikra Jurnal Ilmiah KeIslaman, Vol 7, No 1 Juni 2018

Surya Yanuar putra, Teori Perbedaan Generasi, Jurnal Stiema, 2017

Shalahuddin Nahfudz, Metodologi Pendidikan Agama, Surabaya: Bina Ilmu, 2000

Tafsir Ahmad, Filsafat Pendidikan Islami Integrasi Jasmani,Ruhani dan Kalbu Memanusiakan manusia, (Bandung: Remaja Rosdakarya, Cet.I, 2006

Umar Bukhari, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2010

Wahana, HD, Pengaruh Nilai-Nilai Budaya Generasi Millennial dan Budaya Sekolah Terhadap Ketahanan Individu, Jurnal UGM 2016

Tim Depag RI, Islam untuk Disiplin Ilmu Pendidikan, Jakarta: P3AI-PTU, 2000

Depag.RI, Metodologi Pendidikan Agama Islam Jakarta: Dirjen Binbaga Islam, 2001

Undang-Undang RI No. 20 tahun 2003, Jakarta: BP.Cipta Jaya, 2003

Zulhazmi, Abraham Zakky, dan Dewi Ayu Sri Hastuti. “Da’wah, Muslim Millenials and Social Media.” LENTERA: Jurnal Ilmu Dakwah Dan Komunikasi 2, no. 2 (28 Desember 2018)

Published

2019-04-15

How to Cite

Miftah, Z. . (2019). Warisan Metode Pendidikan Islam untuk Generasi Millennial. Al Ulya : Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 72-94. https://doi.org/10.36840/ulya.v4i1.212

Issue

Section

Articles